经济学院召开本科课程领导听课反馈及专业结构调整优化会议
课堂教学质量是学院的生命线，提高课堂教学质量是学院所有工作的出发点和归宿。为做好学院本科教育教学质量检查第三阶段（校级检查）工作，不断加强学院本科教学质量体系建设，2024年 5月10日，学院在502会议室召开本科教育教学审核评估工作领导听课反馈会暨专业结构调整研讨会。学院党委书记梁双陆，院长黄宁，副书记牛文斌，副院长崔庆波、杨洋，各系（所）主任、本科教务教师出席了会议。会议由分管本科教学的马子红副院长主持。
会议伊始，马子红副院长汇报了学院本科教育教学审核评估工作领导听课工作的开展情况，在学院党政领导班子的带领下，学院落实了“领导带头、全系听课”的工作安排，并总结了听课后发现的共性问题和个性问题。
随后，学院党政领导、各系（所）主任们结合听课情况对学院本科课堂教学工作进行反馈，指出了听课时发现的教师课堂情况及存在的主要问题。首先，教师教学过程中应注重教学设备的运用，丰富板书及教学课件的内容；其次，教学应以学生为中心，教师需要增强课程粘性，关注学生的学习反馈，调动学生积极性加强师生互动，教学重结果更重过程。听课领导们还根据听课情况提出建议，平行班要加强沟通协调，对标教学大纲开展研讨，统一教学目标与教学方法；要建立青年教师课堂培养机制，具体包括开展专业教学活动、开办专业公开课，帮助丰富青年教师积累教学经验等。
黄宁院长给出建议。一是课堂教学中，教师要深度挖掘专业课程育人元素，有机融入课堂教学，强化对学生思想信念教育、爱国主义教育和民族团结教育，提升课程育人实效；二要结合课堂教学实际，灵活运用探究法、讨论法、启发法、实验法、案例分析、翻转课堂、小组讨论等多种教学方法，有效地进行课堂教学互动，促进知识融会贯通，培养学生的应用能力；三要提升应用型人才培养理念，积极开展教学方法和教学手段改革，提高应用型人才培养质量；四要结合自己的工作实际，多看书、多思考、多提炼，实施好传帮带制度，提升教学技能和水平；五要明确教学目标，充实教学内容，教学环节层层深入、环环相扣、思路清晰、层次分明，做好课堂教学设计；六要合理组织课堂教学，合理安排教学时间，张弛得当；七是教与学、讲与练要有机结合，充分体现学生的主体地位，遵循教学规律，考虑学情，因材施教。
梁双陆书记在讲话中指出，这段时间听了很多老师课程，了解了老师们的教学风格、教学态度等，要求教师们在思想上重视审核评估工作，还要调整好迎评心态，做到规范教学常态化。学院党委要进一步发挥各级党组织的示范带动作用，都搭建教学研讨与成长平台，要引导青年教师不断积累教学经验，站稳讲台。
马子红副院长对领导听课情况作出总结。他进一步强调要坚持教学的高标准、严要求，统筹好共同视域下教学设计与教学管理的关系，并在课堂管理、课堂难度设定和教学体系三方面对各系（所）教师提出“态度好、技术强、本领硬”的建议与期待。
最后，与会人员围绕学院专业设置、近年来招生录取及人才培养等方面的情况，查摆招生专业结构、专业建设及专业发展过程中存在的问题，深入剖析存在问题的原因，并就学院本科专业优化调整和招生工作积极建言献策，进一步明确了做好新一轮本科教育教学审核评估自评自建工作、完善学院专业建设规划和调整优化方案、加强金课建设、加大本科教育教学改革和教材立项培育力度等2024年重点推进的工作。
一审一校：陈智丹 一审一校：马子红
二审二校： 柴毅
2024年5月11日
